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    學校音樂器材的選用要符合學生審美認知

    來源:慶云魯冠體育器材 作者:http://www.qdhdf.com/ 日期:2018-01-06 11:26:07 瀏覽次數:0

        音樂教育的特別是通過音樂來調動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育,音樂教學把“情感、態度與價值觀”融入到了一起,通過音樂情感體驗,提升音樂興趣、審美能力,使學生樹立音樂學習愿望。要實現這一目標,要從以下幾方面在轉變教學觀念:
        1、教師要對學生進行了解,充分發現學生的特長,培養學生的愛好,讓學生變被動學生為自主學習、創作學習;
        2、改變以科教為主的模式,讓學生從怎么學習音樂的角度出發,讓學生學會通過音樂可以學到什么、怎么學、達到什么樣的目的等一系列問題;
        3、著眼于音樂教學對學全面發展的影響,把音樂活動的要素加以綜合運用,對每個要素所起的作用進行分析;
        學校音樂器材的選用,要站在學習者的角度,根據學生的心理特點,選擇符合學生審美認識的器材進行施教。音樂教育是一個復雜多樣的變體,我們要挖掘每個學生潛在的能力,使每個學生在其原有音樂水平上獲得提高與發展。

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